A área atingida fazia parte do refeitório estudantil

De acordo com a imprensa indiana, o impacto destruiu parte do bloco central do campus, atingindo diretamente o espaço onde funcionava o refeitório universitário. O fogo se espalhou rapidamente, e moradores da região relataram explosões e uma densa nuvem de fumaça que tomou o céu do bairro.

A BJ Medical College confirmou as mortes e informou que outras vítimas continuam internadas, algumas em estado crítico.

Tragédia em solo e no ar

Com esse novo desdobramento, a tragédia soma duas frentes de vítimas: os passageiros da aeronave e os jovens em terra. Até agora, apenas um sobrevivente do voo foi confirmado.

Um dos maiores desastres aéreos da década

Além dos cinco mortos em solo, mais de 200 passageiros da aeronave também perderam a vida, conforme dados atualizados pelo governo local. Apenas um sobrevivente foi resgatado com vida até o momento.

As caixas-pretas do avião já foram encontradas, e a investigação inicial aponta para uma possível falha mecânica pouco após a decolagem.

Investigação em andamento

As causas do acidente ainda estão sendo apuradas. As caixas-pretas da aeronave já foram recuperadas e serão analisadas por autoridades indianas, com apoio da Boeing. A queda ocorreu em clima limpo, o que levanta suspeitas de falha técnica ou erro operacional.

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Nove em cada dez estudantes adolescentes e jovens LGBTI+ [lésbicas, gays, bissexuais, transexuais e travestis, intersexuais e outras orientações sexuais e identidades de gênero] afirmaram ter sido vítimas de algum tipo de agressão verbal em 2024.

O dado é da Pesquisa Nacional sobre o Bullying no Ambiente Educacional Brasileiro, apresentada nesta quarta-feira (16), na sede do Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília.

O levantamento foi realizado pela organização da sociedade civil Aliança Nacional LGBTI+ em parceria com o Instituto Unibanco e com o apoio técnico do Plano CDE, a Aliança, ao longo de 2024.

O diretor presidente da Aliança Nacional LGBTI+, Toni Reis, citou a definição de bullying homofóbico como intimidação sistemática por meio de violência física ou simbólica, com atos de humilhação ou discriminação e apontou que tem muito bullying nas escolas.

“O bullying no nosso país é estrutural e a gente vai ter que se reestruturar quando se trata dos outros. Nós precisamos trabalhar isso com uma política pública estrutural, não algo de doutrinação, mas algo de convivência harmoniosa e democrática.”

Ativista LGBTI+ há mais de 40 anos, Tony Reis defendeu uma relação saudável, de respeito e com empatia entre crianças, adolescentes e professores.

“Nós estamos dando elementos e evidências para serem trabalhados nas escolas. Vamos ter uma escola protegida, uma escola democrática, uma escola em que todo mundo possa conviver harmonicamente”, declarou Toni Reis.

Pesquisa nacional

O questionário da pesquisa foi respondido por 1.349 estudantes da educação básica (acima de 16 anos) do ensino regular e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) entre agosto de 2024 e janeiro de 2025. O relatório considerou exclusivamente as respostas dos 1.170 participantes que se identificam como LGBTI+, com diversas identidades de gênero e orientações sexuais.

Participaram matriculados em escolas públicas e privadas de todas as 27 unidades da federação.

A coordenadora de projetos da Coordenação Geral de Políticas Educacionais em Direitos Humanos da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC), Maraisa Bezerra Lessa, admite que faltava pesquisa baseada em evidências e dados mais atualizada sobre este tema. “Experiências e vivências que a gente ouve vários relatos no cotidiano da Secadi e que faltavam trazer para esse debate.”

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